1Часто на запитання дитини «звідки я з’явився?» дорослі відмахуються або традиційно відповідають: «Знайшли в капусті», «Приніс лелека». Сучасні психологи впевнені, що вигадані історії про появу малюка сильно підривають його довіру до батьків. Пояснюючи дитині, звідки беруться діти, потрібно говорити правду, тільки вона повинна бути адаптована під вік допитливого чоловічка. Що, коли і як пояснювати, ми поцікавилися у сексолога.

Єдиної відповіді на питання про те, з якого віку слід починати говорити «про це», немає. Але починати вести бесіди з дітьми у рамках сексуального виховання однозначно треба до початку періоду статевого дозрівання. В цей час їх треба підготувати до більш серйозним і складним темам. На жаль, багато дорослих самі належним чином не утворені в таких делікатних питаннях, з-за чого не можуть вчасно допомогти своїм дітям. Тому батькам самим варто задуматися про питання грамотного сексуального просвітництва. Адже цей делікатне розмова так чи інакше обов’язково відіб’ється на дитині в психологічному плані.

Що відповідати дитині на питання, звідки він з’явився?

Це залежить від віку дитини. Не варто викликати загострений інтерес до даного питання, але і не намагайтеся захистити дитину від проникнення в заборонену зону окриками «Тобі ще рано про це знати!» або «Про це соромно питати!» Це тільки розпалює дитячу цікавість. Діти будуть задовольняти його з випадкових джерел: у дворі, від однолітків і т. д.

Дошкільнятам достатньо сказати правду, не вдаючись в подробиці: «Тебе мама народила». Якщо з’являться ще запитання, то відповісти, що «з животика», «в пологовому будинку» і т. д. З дітьми молодшого шкільного віку можна разом прочитати спеціальну просвітницьку літературу для їх віку.

З підлітками розмова має бути вже більш конкретний і інформативний. Тут необхідно буде пояснити причини фізіологічних змін, питання взаємини підлог, сексуальної поведінки, розповісти про запобігання від захворювань, що передаються статевим шляхом. Дуже важливо сформувати почуття відповідальності за своє здоров’я та поведінку, поговорити про необхідність планувати своє сімейне життя і т. п. Підліткам слід пояснити, що в їх віці відбувається інтенсивний фізичний і розумовий розвиток, який вимагає величезних витрат енергії. Раннє статеве життя є велике навантаження для незміцнілого організму, виснажує молодий організм і може призвести до безпліддя.

Для дівчат раннє статеве життя створює реальну загрозу настання вагітності. Вагітність в такому віці є серйозним випробуванням через незрілість багатьох його систем. Відсутність знань про методи і засоби контрацепції призводить до того, що велика частина сексуально активної молоді використовує в якості попередження небажаної вагітності перерваний статевий акт – нефизиологичный і малоефективний метод. На відміну від дорослих, підлітки набагато рідше використовують методи контрацепції, частіше вступають у сексуальний контакт з інфікованим партнером, рідше отримують медичне обслуговування під час розвитку хвороби. Діагностика та лікування захворювань, що передаються статевим шляхом, на ранніх стадіях дуже важливі для запобігання ускладнень і безпліддя.

Ще одне питання, яке важливо торкнутися — це сексуальне насильство. Практично половина жертв зґвалтування – це підлітки. Ґвалтівник відомий в 50% випадків. Наслідки зґвалтування можуть проявитися у формі тілесних ушкоджень і несприятливій психологічній реакції – від стану паніки до повного відходу в себе. Довгострокові наслідки сексуального нападу широко поширені, в даних випадках обов’язково надання психологічної допомоги з подолання кризи, викликаного зґвалтуванням.

Чи потрібно говорити з дитиною про статевому дозріванні, якщо він вже все дізнався від однолітків?

Часто після такої інформації у підлітків виникає хибне, перекручене уявлення про інтимної сторони людських відносин. Тому юнаки погано обізнані про безпечну сексуальну поведінку, про планування сім’ї, бояться взяти на себе відповідальність за настання вагітності у своїх партнерок.

Важливо пояснити дитині, що таке сексуальне здоров’я. Цей термін означає не просто відсутність хвороби, а позитивне і шанобливе ставлення до статевих відносин, можливість безпечно вести статеве життя, що приносить задоволення, відсутність примусу, дискримінації та насильства. Сексуальне здоров’я взаємопов’язане з сексуальною культурою. Слід виховувати у хлопчиків шанобливе, дбайливе ставлення до дівчинки. У жінці слід виховувати глибокі почуття материнства.
Більше інформації тут: говорить с ребенком.

Коли потрібно заговорити з донькою про менструації?

Я сама мама дівчинки-підлітка і вважаю, що передача знань про основи здорового способу життя, про особливості розвитку жіночого організму – це прямий обов’язок мами. Дослідження показують, що 65% дівчаток-підлітків, учнів старших класів середніх загальноосвітніх шкіл та установ початкової та середньої професійної освіти не знають визначення терміна «менструація», а про його значення для жіночого організму – ще більше. Не кажучи про те, що лише меншість дівчат розуміють визначення «менструальний цикл». Необізнаність у питаннях формування здорового способу життя, статевого розвитку у дівчаток може призвести до розвитку захворювань та психологічних проблем (до фобій фізіологічних змін, що відбуваються в їх організмі).

З появою перших ознак статевого дозрівання (приблизно 9-річний вік), коли починається різкий стрибок зростання, оволосенение пахв, промежини, спостерігається збільшення молочних залоз, тоді і можна провести підготовчу бесіду про те, що незабаром організм буде змінюватися, з’являться деякі виділення, що не варто цього лякатися, а слід звернутися до мами (бабусі, сестрі). А з настанням менструації (через рік-два) повернутися до розмови і торкнутися важливі аспекти: питання особистої гігієни, можливості настання вагітності, ведення менструального календаря, поговорити про гормональні зміни організму і т. д.